Выпускной в детском саду «Скоро в школу». Сценарий

– Сегодня вы пришли на экскурсию. А куда? Ответ на этот вопрос вы найдете в загадке, которую я вам загадаю.

– Правильно, молодцы! Вы сегодня пришли в здание школы.

– Сейчас, когда вы шли, вы рассмотрели школу?

– Сколько этажей? Какого цвета здание школы?

– Да, оно двухэтажное. В школе учится много учеников.

– А сколько лесенок было на крылечке у школы?

– На крылечке 2 ступеньки, там был вход в школу. Наверняка, вы видели, как дети торопятся на уроки. Ведь опаздывать в школу нельзя.

2. Экскурсия в библиотеку:

– А без чего нет любой школы? (библиотека)

– Зачем она здесь нужна? А можно ли учиться в школе без учебников? Давайте пройдем в библиотеку и познакомимся с ней.

– Кто знает, что такое библиотека? (Там много книг, там хранятся книги.)

– Да, библиотека – это хранилище книг. Мы сейчас убедимся в этом. Но и в школе и в библиотеке нужно уметь правильно себя вести:

1. Не шуметь,
2. говорить тихим голосом,
3. вопросы задавать по одному.

– Ребята, мы с вами пришли в школьную библиотеку. Здесь красиво, чисто, уютно, много книг. Познакомьтесь, это библиотекарь Светлана Алексеевна.

(Дети знакомятся с библиотекарем, подходят к стеллажам с книгами, рассматривают их).

– Ребята, обратите внимание на книжные полки. Они называются «стеллажами».

– Что стоит на полках? (Книги).

– Обратите внимание, как аккуратно они расставлены на полках, все стоят ровными рядами. У всех книг аккуратный вид. Почему? (С ними аккуратно обращаются).

– Как надо относиться к книгам? (Бережно).

– Как нужно беречь книги? (Не загибать уголки, не рвать, не бросать, не пачкать, не черкать и не рисовать на них).

– Еще раз скажите, ребята, что такое библиотека? (Хранилище книг).

–Как называются люди, которые берут в библиотеке книги? (Читатели).

– Светлана Алексеевна, расскажите нам про свою работу.

(выступление библиотекаря)

Я выдаю книги. Я постоянно общаюсь с читателями, отвечаю на их вопросы, советую, какую книгу прочесть. Ведь книга помогает юному читателю «выстраивать жизнь». Я рассказываю читателям о детских писателях, их новых книгах, знакомлю с последними номерами журналов для детей.

Время от времени я устраиваю красочные книжные выставки, посвященные юбилею писателя или поэта. Эти выставки часто украшаются детскими рисунками.

Весной устраиваю самый большой праздник детской книги – «Книжкина неделя».

– Какими качествами должен обладать библиотекарь? Самое главное свойство его души – бескорыстная и бесконечная любовь к книгам.

Великолепная память – ведь библиотекарь должен прекрасно помнить, где находится та или иная книга.

Общительность, знание литературных произведений, их авторов.

Кроме того, библиотекарь должен обладать выдержкой, умением слушать, тактичностью и внимательностью к читателям.

– Так в чем же, ребята, заключается работа библиотекаря? (Помочь читателю выбрать книгу, записать ее на карточку – формуляр. Библиотекарь объясняет, на какое время дается книга, как нужно обращаться с ней).

Стоит веселый светлый дом,
Ребят проворных много в нем.
Там пишут и читают,
Рисуют и считают.

– Отправляемся в путь по школе.

3. Экскурсия в кабинет информатики:

– А еще у нас есть кабинет информатики, где ребята со 2 уже класса осваивают этот очень важный и нужный на сегодня предмет. Как вы думаете, зачем нужно изучать информатику?

– А что вы знаете о ПК?

– А сейчас компьютер хочет вам показать небольшой фильм про него. /Приложение 1 /

Вот такая нужная штука этот ПК! А еще он может играть в разные игры, игры могут быть и обучающими, значит, чему-то могут научить или проверить, как вы знаете что-то. Давайте проверим?

4. Физкультминутка. Если нравится тебе…

Играет русская народная мелодия (запись).

5. Игра-путешествие:

– Ребята, вы слышите – играет музыка? Сегодня у нас не обычное занятие, а путешествие в сказку.

В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь. И был у него сын Иван-царевич. Царь своим царством-государством управлял, а Иван-царевич ему помогал – он на компьютере работал.

Так вот, однажды получает Иван-царевич сообщение: подойти всей группой к компьютеру и на дисплее прочитать: “Попала я в плен к Кощею. Помогите, освободите меня. Василиса Прекрасная”.

Прочитал это Иван-царевич и, недолго думал, снарядился в путь – Василису Прекрасную из плена освобождать. А мы отправляемся вслед за ним.

Долго ли, коротко ли он шел, но тут на пути ему встретился… А кто ему встретился, это мы узнаем, если соединим пронумерованные от 1 до 35 точки (получается изображение волка). /Рисунок 1/

Хотел волк съесть Ивана-царевича, да рассказал ему Иван, куда он путь держит, волк задал задания, если Иван-царевич их выполнит, тогда он ему поможет.

Задания волка . Задачи в стихах:

На большом диване в ряд
Куклы Танины сидят:
Две матрешки, Буратино
И веселый Чипполино.
Помогите Танюшке
Сосчитать игрушки (4).

В снег упал Антошка,
А за ним Иринка,
А за ней Сережка,
А за ним Маринка,
А потом упал Игнат.
Сколько на снегу ребят? (5)

Ежик по лесу шел,
На обед грибы нашел,
Два – под березой,
Один – у осины.
Сколько их будет в плетеной корзине? (3).

Я, Сережа, Коля, Ванда –
Волейбольная команда.
Женя с Игорем пока –
Запасных два игрока.
А когда подучатся,
Сколько нас получится? (6).

Иван-царевич выполнил задания волка.

Садись на меня, – говорит волк Ивану-Царевичу, – так быстрее получится.

Довез волк Ивана-царевича до дремучего леса, остановился: “Дальше я идти не могу, здесь владения Бабы Яги начинаются”. Попрощался и был таков. Пошел Иван-царевич по лесу и вскоре пришел к избушке на курьих ножках, в ней Баба Яга живет. Эта Баба Яга необычная, она добрая, но любит разные задания задавать. Говорит она Царевичу: “Дам я тебе волшебный предмет, а какой – ты узнаешь, если выполнишь мои задания”.

1-е задание. Рассмотрите картинку /Рисунок 2/

В каком углу находятся 2 бабочки? 4 бабочки? Сколько бабочек в правом верхнем углу? А в левом нижнем углу? Где расположены 6 бабочек?

–Мой помощник Леший такой рассеянный. Нарисовал птицу и по своей рассеянности поставил на картинках не те цифры. Напишите на доске нужные цифры, исправьте ошибки Лешего. /Рисунок 3/

Теперь сосчитай до 6. Какое число птиц не нарисовано на картинке? (6). Сколько снегирей должно прилететь, чтобы их стало 5?

3-е задание.

Баба яга так просто не сдается и просит проверить ваши знания о цветах, формах и размерах предметов. (Мини-программы)

1. Расставить посуду. (Программа «Тарелочки и блюдечки») /Приложение 2 /
2. Вспомним цвета и формы предметов. («Заполни таблицу») /Приложение 3 /
3. Повторим цвета и поговорим о размерах предметов. («Красное и желтое»). /Приложение 4 /

4-е задание.

– Наверняка, вы знаете уже много букв. Все их можно изобразить с помощью вашего тела. Вот так. (рис.) Попробуйте изобразить эти буквы сами. К Л У Б О К. А теперь составьте их них слово- помощник для Ивана-царевича. /Рисунок 4/

6. Физминутка.

Вы, наверное, устали? ДА!
И поэтому все встали,
дружно все в кружочек встали.
Вверх ладошки хлоп-хлоп!
По коленкам шлеп-шлеп!
По плечам теперь похлопай,
По бокам себя пошлепай!
Можем хлопнуть за спиной,
Хлопаем перед собой!
Вправо можем! Влево можем!
И крест-накрест руки сложим!
Раз-два! Топ-топ-топ!
Три-четыре! Хлоп-хлоп-хлоп!

5-е задание. Три дороги перед Иваном-Царевичем. Дорога через дубовый лес короче, чем через сосновый, но длиннее, чем через березовую рощу. Какая дорога самая короткая?

Бросил Иван-царевич клубок на березовую дорогу, клубок покатился, и Царевич за ним поспешил. Шел он, шел и, наконец, пришел в Кощеево царство. Кощей в это время отдыхал, телевизор смотрел, Увидел он Ивана-Царевича и говорит: “Я с тобой сражаться не буду, знаю, что ты меня все равно победишь, я про это сказку по телевизору видел. Давай договоримся – выполнишь мои задания – освобожу Василису Прекрасную, отпущу вас с миром. Если нет – пеняй на себя. Василису в жены возьму, а тебя в темницу заточу.

Поможем ему?

Задания Кощея:

1-е задание.

– Узнайте буквы по их частям! /Рисунок 5/

2-е задание.

– Внимание! В этом стихотворении правильные истории перемешаны с неправильными. Отвечайте, правда ли?

В этот час, весёлый час,
Вам загадок я припас.
Вам загадок я припас,
Уж послушаю я вас!

Вьюга поле замела,
И берёза вся бела.
Отвечайте, правда ли?

В марте стаял снег и лёд.
Это к нам зима идёт.
Отвечайте, правда ли?

Любит кошка на обед
Виноград и винегрет.
Отвечайте, правда ли?

Ночью в дождик, как пастух,
Вывел кур гулять петух.
Отвечайте, правда ли?

Лебедь плавает в пруду,
Спит на яблоне в саду.
Отвечайте, правда ли?

Шерсть скатали мы в моток,
Выйдет шёлковый платок.
Отвечайте, правда ли?

Хоть улитка и мала,
Целый домик унесла.
Отвечайте, правда ли?

Закудахтал пёс Барбос
И в гнезде яичко снёс.
Отвечайте, правда ли?

Лапой хвать, зубами щёлк!
Хищник – тигр и хищник – волк.
Отвечайте, правда ли?

Верно, дети! Молодцы!

– Что же, выполнили вы все мои задания сказочных героев, Кощей и освобождает Василису Прекрасную, да еще в придачу ковер-самолет ей дарит. Только вот беда, долго он хранился, на нем дыры появились.
Почините ковер-самолет, закройте дыры геометрическими фигурами соответствующей формы. /Рисунок 6/

– Вернулись Иван-Царевич и Василиса Прекрасная на ковре-самолете домой, а мы из сказки вернулись. Понравилась вам сказка? Ребята, у кого мы побывали, чтоб найти Василису Прекрасную? А какие задания выполняли?

Оказывается, знания не только в занятиях в садике, но и в сказках помогает.

7. Экскурсия в спортзал. Весёлые эстафеты:

– Но кроме ума у вас должно быть много силы и выносливости, а что помогает людям быть крепкими, здоровыми, сильными? (спорт)

– А где школьники занимаются спортом?

– Давайте отправимся туда! (Экскурсия в спортзал)

8. Рефлексия:

– Давайте вспомним еще раз, что мы там видели.

Расскажите мне о здании школы. Какое оно?

– Сегодня мы будем рисовать то, что больше всего вам запомнилось во время экскурсии.

– Перед вами альбомные листы, цветные карандаши. Постарайтесь, чтобы ваши рисунки были выразительными, яркими, красочными, на весь альбомный лист.

Мы старались, рисовали,
А теперь все дружно встали,
Ножками потопали,
Ручками похлопали.
Затем пальчики сожмем, –
Снова рисовать начнем.
Наши пальчики встряхнем –
Сядем, и рисовать опять начнем.

8. Подведение итогов:

– А теперь, дети, послушайте стихотворение.

«В школу»
Осенняя погода,
Последний куст отцвел,
И сын промолвил гордо:
– Мне год седьмой пошел.
Пойду я скоро в школу,
За парту сяду я,
О трех медведях книга
Давно есть у меня.
Все буквы прочитаю,
Смогу писать, считать.
За прилежанье, знаю,
Мне поставят пять.

– Какие у вас есть вопросы?

– Я очень рада, что вы с большим желанием придете 1 сентября в стены своей школы, неважно какой, главное, чтобы ваш первый учитель для вас стал второй мамой.

– В добрый путь!

/Приложение 5 –- ПРЕЗЕНТАЦИЯ/

/Приложение 6 – Музыка – сопровождение/

Использованы материалы:

1. Фестиваля «Открытый урок».
2. Центра психологической помощи «Аладин».

Сценарий выпускного в ДОУ

Сценарий выпускного вечера в детском саду «Скоро в школу мы пойдём»

Буруян Татьяна Петровна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №1», г. Вилючинск.
Описание материала: предлагаю разработку сценария выпускного праздника в детском саду для детей 6-7 лет. Прощание с детским садом – это важное событие, которое несёт перемены в жизнь ребёнка. Поэтому этот праздник должен понравиться, прежде всего, детям. Данная разработка возможна для применения в педагогической практике воспитателями и музыкальными руководителями дошкольных учреждений, а также педагогами дополнительного образования.
Цель: создание атмосферы праздника.
Предварительная работа: разучивание песен, танцев, стихов, сценок, изготовление костюмов, работа с родителями и педагогами по организации и проведению праздника.
Ход мероприятия.
Зал красиво украшен. Слева стоит импровизированный телевизор. Под песню «Чему учат в школе?» сл. М. Пляцковского, дети входят в зал и становятся врассыпную.
Ребёнок.
В детском садике сегодня
Шум и суета.
Все ребята нарядились,
Просто красота!
Ребёнок.
Час прощанья с детским садом,
Для всех нас настал.
Начинаем, начинаем,
Все дети. Наш дошкольный бал! Дети садятся на стульчики.
На экране телевизора появляется картинка передачи «Колесо истории»
Ведущий. Ребята! Этот праздник и грустный, и весёлый. Весёлый, потому что вы подросли и скоро станете учениками. А грустный оттого, что вы покидаете детский сад – свой первый маленький кораблик счастливого, безоблачного детства, и отправляетесь в далёкое, трудное путешествие под названием «школа». Будьте здоровы и счастливы, отличных успехов вам, пусть всегда с вами будут ваши лучшие друзья – мамы и папы. Посмотрите, здесь находится наш старый телевизор. Давайте посмотрим и вспомним, какими мы были. А теперь включаем телевизор. Снимается заставка. За экраном сидит ребёнок. Передача «Колесо истории».
Ребёнок. Я ведущий Якубович.
По секрету вам скажу,
Очень эту передачу
Я вести для вас люблю.
Прокрутилось колесо, промелькнуло время.
Вот уж пять годов прошло,
Подросло то племя.
Если колесо назад
Повернём мы скоро
Пять годков, как пять минут
Пролетят и снова
Мы увидим, как опять идут детки в детский сад.
Как маленькими были, мы с вами не забыли.
Выходят дети 4 лет и читают стихотворения.
Ребёнок.
Помните, как раньше вы – крошки и малышки –
Не умели натянуть на себя штанишки,
По утрам без пап и мам плакали, рыдали,
И промокшие носы здесь вам вытирали.
Ребёнок.
Дни за днями проходили.
Было трудно и легко…
Но всему вас научили,
И теперь вы О-ГО-ГО!
Ребёнок.
Ты сегодня выпускник,
Ты закончил детский сад.
Ручка, ластик и дневник
В ранце новеньком лежат.
Ребёнок.
Мы желаем получать
Лишь одни оценки «пять»,
Очень многое узнать,
Детский садик вспоминать!
Ребёнок.
Промчится солнечное лето,
И в школу ты придешь с букетом
Желаем хорошо учиться
И с целым классом подружиться!
Ребёнок.
Мы хотим поздравить вас,
Вы идете в первый класс.
Нас не забывайте,
В гости прибегайте!
Мы пошли бы тоже,
Но пока не можем!
Пусть звонком веселым
Вас встречает школа!
Малыши уходят. Выпускники встают врассыпную.
Ребёнок.
Конечно, не забыли мы, как маленькими были.
Как учились одеваться и с ребятами не драться.
Рисовать, играть и петь.
Спортом, танцами владеть.
Сейчас мы сильно подросли,
Сегодня мы выпускники.
Теперь споём вам песню
О Родине чудесной.
Дети исполняют песню «Родная песенка». Муз. Ю. Чичкова, Сл. П. Синявского
1.Льется солнышко веселое
Золотыми ручейками
Над садами и над селами,
Над полями и лугами.
Припев:
Здесь идут грибные дождики,
Светят радуги цветные.
Здесь простые подорожники
С детства - самые родные.
2.Тополиные порошицы
Закружились на опушке,
И рассыпались по рощице
Земляничные веснушки.
3.И опять захороводили
Стайки ласточек над домом,
Чтобы снова спеть о Родине
Колокольчикам знакомым.
Дети уходят. Вставляется заставка «Спокойной ночи, малыши!»
Ведущий. А теперь давайте переключим телевизор на другую программу. Звучит колыбельная мелодия. Снимается заставка. За экраном сидят дети - Филя и Степашка, диктор Артур. В это время герои сказки Принц и Министр (мальчики переодевают костюмы за шторой, принц надевает корону) и Принцесса (девочка надевает корону)
Артур. Здравствуйте, дорогие малыши! Вы, конечно узнали меня. Меня зовут дядя Артур, а это мои друзья Филя и Степашка.
Степашка. Дядя Артур, а давайте сегодня с ребятами посмотрим сказку.
Филя. Нет, лучше мультики про звёздные войны, ребята их очень любят.
Степашка. Войны и так часто по телевизору показывают, правда, дядя Артур?
Артур. Конечно. Давайте лучше посмотрим фрагмент сказки Шарля Перро «Золушка». Герои хлопают в ладоши и кричат «Ура! Мы сказки любим»
Звучит сказочная музыка. Выходит министр и Принц.
Министр. Что случилось? Объясните, снова гостья прибыла? Незнакомая принцесса? Кто? Откуда? Вот дела.
Входит Золушка.
Принц. Как я рад, что вы решили, бал наш скромный посетить.
Разрешите незнакомка вас на танец пригласить.
Золушка. Но, сначала я спою.
Принц. Ах, конечно, вас прошу.
Золушка исполняет песню «Добрый жук» , обходя детей.
1.Встаньте, дети, встаньте в круг

Жил на свете добрый жук,
Старый добрый друг.
2.Никогда он не ворчал,
Не кричал, не пищал,
Громко крыльями трещал,
Строго ссоры запрещал.
3.Встаньте, дети, встаньте в круг
Встаньте в круг, встаньте в круг!
Ты мой друг, я твой друг,
Старый верный друг!
Золушка приглашает на польку принца и всех детей.
Исполнение танца «Полька» под мелодию песни «Добрый жук»
После окончания танца герои уходят за штору и переодеваются. Остальные дети садятся на места. Заставка «Зов джунглей». Звучит мелодия. Мальчик исполняет песню.
Ребёнок.
Вечером в среду, после обеда,
Сон для усталых взрослых людей,
Мы приглашаем, всех кто отчаян
В дикие Джунгли скорей!!!
Там крокодилы, львы и гориллы,
Слон и пантера в зарослях ждут.
Если ты смелый, ловкий и умелый
Джунгли тебя зовут! Джунгли зовут!
- Здравствуйте, ребята и уважаемые телезрители! С вами Сергей Супонев. Мы с вами в тропическом лесу, а значит, нас ждут приключения. Вы боитесь приключений?
Дети. Нет.
Ребёнок - ведущий. Нас ждут соревнования, без них никак нельзя!
Чтоб вкусный плод скорей достать
И всем дружней, сильнее стать.
- У нас есть команда хищников и команда травоядных. Кто из вас готов сражаться? За победу в каждом конкурсе команда получает банан или кость. Ну, что, вперёд. Джунгли зовут!
Ведущий. И сейчас первый конкурс «Переправа» . На пути к джунглям бурный ручей. Значит, недавно был ливень. Необходимо пройти по кочкам.
Конкурс «Завтрак готов». Впереди препятствие. Команды, преодолевая препятствие, должны срезать подвешенные бананы и кости.
Конкурс «Самый меткий»
- Чтобы добыть пропитание, звери часто сбивают ветками кокосы и бананы. И сейчас мы посмотрим, какой зверь самый меткий. У нас корзина и мячи. Посмотрим, чья команда забросит больше мячей.
Конкурс «Собираем мандарины»
Ребёнок.
Добыча плавает в реке,
А надо, чтоб была в руке.
Надо ловким, смелым стать,
Из реки её достать.
Мандарины плавают в тазу с водой. Надо добычу достать ложкой и принести в корзину своей команды.
- Вот и подошло к концу наше путешествие по джунглям. Сегодня все были молодцы!
Мы сегодня с вами не скучали,
А с удовольствием играли.
И пусть была остра борьба,
Сильней соревнования.
Успех решила не судьба,
А только наши знания.
Заставка «Поле чудес». Звучит музыка. В зале появляются лиса Алиса и кот Базилио.
Алиса. Базилио, глянь! Мы с тобой, наконец, попали в нашу страну, страну дураков. И на этом поле чудес людей видимо - невидимо.
Базилио. А, это они свои денежки зарыли на этом поле и ждут, чтобы они выросли на деревьях.
Лиса. Ох, и много же золотых монет сегодня мы раздобудем. Посмотри, сколько здесь простаков.
Ведущий. Нет, лиса Алиса и кот Базилио, это не страна дураков и не поле чудес. Здесь ребята из детского сада и их родители. И совершенно не простаки, а умные ребята.
Базилио глядя на Алису говорит. Да ну, так мы вам и поверили.
Алиса. Милые детишки! Вы же хотите, чтобы у вас было много золотых монет.
Дети. Да.
Базилио. Конечно, конечно. Деньги могут всё, а вот мозги это ничто.
Алиса. Базилио, ты как всегда прав. Мозги в наше время дёшево стоят.
Ребёнок. А вот и не правда! Мы в детском саду многому научились.
Базилио. Не поверю.
Алиса. А ну, Базилио, давай их проверим. Вначале разминка на быстроту реакции.
- Из чего видна улица?
- Дед, который раздает подарки?
- Часть одежды, куда кладут деньги?
- Какой день будет завтра?
Базилио. Дополните фразу.
Мальчик моет руки, потому что...
Если переходить улицу на красный свет, то...
Автобус остановился, потому что...
Алиса. А теперь закончите предложение.
Музыку пишет... (композитор).
Стихи пишет... (поэт).
Белье стирает... (прачка).
Горные вершины покоряют... (альпинист).
Обед варит... (повар).
Базилио. Алиса, а давай загадаем им загадки. Я уверен, дети не отгадают.
В садике гулял павлин.
Подошел еще один.
Два павлина за кустами.
Сколько их? Считайте сами.
Алиса. Летела стая голубей: 2 впереди, 1 сзади, 2 сзади, 1 впереди. Сколько было гусей?
Базилио. Вышла курочка гулять,
Забрала своих цыплят.
7 бежали впереди,
3 осталось позади.
Беспокоится их мать
И не может сосчитать.
Сосчитайте-ка, ребята.
Сколько было всех цыплят.
Алиса. На большом диване в ряд
Куклы Танины стоят:
2 матрешки, Буратино
И весёлый Чиполлино.
Сколько всех игрушек?
Базилио. Сколько глаз у светофора?
Алиса. Сколько хвостов у четырех котов?
Базилио. Сколько ног у воробья
Алиса. Сколько лап у двух медвежат?
Базилио. Сколько в комнате углов?
Алиса. Сколько ушей у двух мышей?
Базилио. Сколько лап в двух ежат?
Алиса. Сколько хвостов у двух коров?
Базилио. Ох, Алиса, мне кажется, что это не страна дураков. Здесь действительно умные дети. Давай Алиса, пожелаем всем ребятам крепкого здоровья и хорошей учёбы в школе. А нам пора возвращаться в нашу сказку.
Под музыку герои покидают зал.
Заставка «Утренняя звезда». Дети становятся врассыпную.
Ребёнок.
Сегодня у нас, только для вас
Танцуют, поют и верят в удачу,
Звёзды нашей передачи!
Ребёнок.
Пусть они не велики,
Но блестящи и ярки,
И стараются к тому же.
Поприветствуем их дружно!
Ребёнок.
Мы рады видеть вас всегда.
На передаче «Утренняя звезда»!
Песня «Багульник» Муз. В. Шаинского, Сл. И. Морозова
1.Где-то багульник на сопках цветет,
Кедры вонзаются в небо…

Край, где ни разу я не был.
2.Возле палатки закружится дым,
Вспыхнет костер над рекою…
Вот бы прожить мне всю жизнь молодым,
Чтоб не хотелось покоя.
3.Знаю, что будут, наверно, не раз
Грозы, мороз и тревога…
Трудное счастье – находка для нас,
К подвигам нашим дорога.
4.Где-то багульник на сопках цветет,
Кедры вонзаются в небо…
Кажется, будто давно меня ждет
Край, где ни разу я не был.
Ребёнок.
Любим танец заводной.
Современный, молодой.
РЭП танцуем мы для вас,
В наш весёлый, звёздный час!
Звучит современная музыка и сцене исполняется современный танец.
Заставка - Детский сад №1 «Кораблик». На экране появляется ведущий – ребёнок.
Ребёнок с экрана. Внимание! Внимание! Вы смотрите программу ТVК Камчатского телевидения. Мы с вами находимся в городе Вилючинске, в детском саду «Кораблик». Здесь проходит выпускной бал. А вот и все участники бала. Дети становятся врассыпную.
Ребёнок.
Наш любимый детский сад!
Он всегда нам очень рад!
Утром весело встречает,
Всех на завтрак приглашает,
На прогулку нас ведёт,
И танцует, и поёт…
А без нас грустит, скучает,
Про игрушки забывает.
Даже ночью – спит и ждёт:
Может, кто-нибудь придёт…
Ребёнок.
А у нас сегодня праздник
Радостный, веселый.
До свиданья, детский сад!
Здравствуй, школа!
Чтоб росли мы смелыми,
Добрыми, умелыми,
Знаем, все вы нас любили
И хорошему учили.
Ребёнок.
Одеваться очень быстро,
Умываться очень чисто,
Книжки по слогам читать,
Все, что видим, сосчитать,
Аккуратно, быстро есть,
Даже все не перечесть.
Ребёнок.
Рисовали мы, лепили
Из цветного пластилина,
На экскурсии ходили
И играли с Буратино,
А еще играли в прятки,
В дочки-матери, лошадки
И водили хоровод
Возле елки в Новый год!
Песня «Первоклашка – первоклассник»

У тебя сегодня праздник!
Он серьезный и веселый -
Встреча первая со школой.
1.Был вчера еще только ребенок,
Ничего не поделаешь тут.
Называли тебя дошколенок,
А теперь первоклашкой зовут.
Припев: Первоклашка, первоклассник,
У меня сегодня праздник!
Он серьезный и веселый -
Встреча первая со школой.
2.Все пока в образцовом порядке
И вопрос ни один не возник,
Ни помарочки нету в тетрадке,
Чист, как синее небо, дневник.
3.Пусть на плечи ложатся заботы,
Но тебе ли о них унывать?
С понедельника и до субботы
Будешь знания ты добывать.
Ребёнок.
Сегодня мы прощаемся
С любимым детским садом,
Мы выросли, мы выросли,
Идти нам в школу надо.
Спасибо воспитателям,
Спасибо няням нашим,
И доктору, и повару,
Мы всем «спасибо» скажем.
Сегодня день особенный -
И грустный, и веселый.
Мы выросли, мы выросли!
Идем учиться в школу!
Ребёнок.
Спасибо воспитателям
За ласку и тепло.
Нам было с вам рядышком
И в хмурый день светло.
Вы жалели нас, любили,
Вы нас, как цветы, растили.
Даль, что мы не можем вас
Взять с собою в первый класс.
Ребёнок.
Спасибо всем, кто нас учил,
Кто нас кормил и кто лечил,
И тем, кто просто нас любил…
Все. Поклон Вам и спасибо!
Ведущий. (к мальчику)
Ты пришел к нам малышом,
Чтобы научиться
В нашем мире жить большом
И с детьми сдружиться.
А теперь ты старше стал,
За тебя мы рады!
Впереди прощальный вальс.
Выпускник детсада!
Танец «Вальс». Мальчики приглашают девочек. После танца дети становятся врассыпную.
Ребёнок.
Закончился дошкольный бал,
И новый день начнётся,
И детвора вновь в этот зал
На праздник соберётся!
Ребёнок.
Немного жаль, что мы уже
Здесь будем лишь гостями,
Но вы всегда у нас в душе
И мы всем сердцем с вами!
Песня «До свиданья, детский сад!» (музыка Ю. Слонова, сл. В. Малкова)
Ведущий. Дорогие ребята! Все жизненные радости и невзгоды, взлёты и падения, разочарования и победы с вами всегда делили ваши славные родители. Предоставим слово родителям наших выпускников!
Ответное слово родителей.
Родитель.
Прощаться с детским садом нам так грустно!
Он домом стал для нашей детворы.
Хотелось бы когда-нибудь вернуться,
Но это все лишь детские мечты.
Желаем вам успеха и удачи,
Мы вам так благодарны за любовь.
Она для деток много в жизни значит,
Они не забывают ничего!
Ведущий. Всем ребятам будет надо
Расставаться с детским садом.
Потому что каждый год в школу кто-нибудь идёт!
Будут новые заботы, будут новые друзья.
Ведущие (хором). А пока мы вам желаем отдыхать до сентября!
Дети получают подарки и становятся полукругом.
Ведущий. Очень сегодня взволнован детсад,
Мы в школу своих провожаем ребят,
В зале народу, словно на празднике,
Ведущие (хором). Дайте дорогу, идут первоклассники!
Дети и родители берут шарики и выходят во двор.

Скоро в школу…

Звучат фанфары. В зал выходят ведущие .

Ведущий1: Мы сегодня пришли в светлый зал.

Сколько праздников было у нас!

Дед Мороз нас у ёлки встречал,

И петрушки пускались здесь в пляс.

Ведущий2: Мы весну здесь и осень встречали,

Танцевали, читали стихи,

Петь красиво учились, играли.

А теперь вот проститься пришли.

Ведущий1: Уходят дети! Знаем что так надо!

И всё же в горле у меня комок.

Детсад, игрушки, в прошлом оставляют,

И скоро зазвенит для них звонок.

Ведущий2: Они пришли такими малышами.

Их ждали здесь и ласка и уют.

Совет во всём просили, как у мамы.

Теперь советы сами нам дают.

Ведущий1: Сегодня взволнован весь детский сад:

В школу своих провожает ребят.

Сколько народу на празднике нашем!

Вместе: Встречайте! Идут почти первоклашки!

♫ Танец: « Здравствуй школа»

Ребёнок: Сәләмсаған, мектебім,

Сәләм,білімордасы.

Жасылбақтымектебім,

Жастық шақтың жолдасы.

Ребёнок: Ұйреиесың еңбекке,

Сен арқылыойлармын.

Ұшип сенен мен көкке,

Көкмұхиттыбойлармын.

Ребёнок : Сенен біліп шығармын,

Аспан барын,кун барын.

Сен арқылы ұғармын,

Жұмбақ әләм сырларын.

Ребёнок: Баспалдақтын біртіндеп

Мен ұшармын қияға

Сен тұрарсын күлімдеп,

Ұқсап алтын ұяға…

♫ Песня: « Кош бол,балабақша».

Ребёнок: Здравствуйте, мамы, папы и гости!

Здравствуй детсад наш родной!

Мы с нетерпеньем, особым волненьем

Ждали наш праздник большой!

Ребёнок: Праздник для нас очень важный сегодня –

День выпускной настаёт,

Жаль, что уходим из детского сада,

Но осенью школа нас ждёт.

Ребёнок: Сегодня день весенний, светлый,

Такой волнующий для нас!

Промчится лето незаметно…

Нас встретит школа, первый класс!

Ребёнок: Там ждут нас парты и доска,

Учебники, закладки,

Линейки, ручки, дневники,

Пеналы и тетрадки.

Ребёнок : Мы в школе столько книг прочтём

Страница за страницей!

Вот наша песенка о том,

Как мы хотим учиться!

♫ Песня: « Учиться,учиться идём мы в первый класс.»

Ведущий1: Из года в год, пять лет подряд

Вы ходили в детский сад.

Но миновали те деньки,

Сегодня вы выпускники.

Ведущий 2: Дошколят мы провожаем,

Сегодня в первый класс!

И на прощанье приглашаем

На лучший танец – вальс!

♫ Танец: «Вальс»

Ведущий1: Посмотрите, как повзрослели наши дети!

Как они поют, танцуют, читают стихи.

Ведущий 2: Да! Но ведь совсем недавно они были малышами,

Смешными и неуклюжими.

Давайте посмотрим, какими были наши выпускники.

Под музыку приходят малыши.

Малыши: 1. Мы, малышки к вам спешили

И стихи для вас учили,

Одевались, наряжались,

Быть красивыми старались.

2. На щеках блестят слезинки,

Жалко с вами расставаться,

Кто же с нами поиграет

И поможет одеваться?

3. Полюбуйтесь - ка на нас,

Были тоже вы такими,

Когда пришли вы в детский сад,

Маленькими и смешными.

4. Вы ведь тоже не умели

Ложку правильно держать

И ботинки шнуровать.

5. Вы про нас не забывайте,

В детский сад к нам прибегайте.

Будем с вами мы играть,

6. А на празднике у вас,

Звонко мы споём сейчас!

♫ Песня « Малыши выпускникам».

Ребёнок : Всем большое вам спасибо,

Что пришли поздравить нас

Обещаем не лениться,

На пятёрки лишь учиться,

Чтобы в школе, самым лучшем,

Оказался первый класс!

Ребёнок : Ждут нас новенькие парты, буквари, карандаши!А подаркам очень рады будут наши малыши!Под музыку дети дарят игрушки, малыши уходят.

Ведущий1: Давайте посмотрим, как же наши дети собираются в школу.

.♫ Сценка: « Петя первоклассник»
В центр зала входят два ведущих- дети.
1 ведущий: Почему сегодня Петя просыпался десять раз?
Потому что он сегодня поступает в первый класс.
Он теперь не просто мальчик, он сегодня первоклассник.
2 ведущий: Он по улице идет, удивляется народ. Только Петя не один, кто за Петей? Поглядим…
Вместе: Смотрят взрослые и дети, а за Петей поезд едет.Появляется Петя, за ним мама с букетом цветов, папа с портфелем, бабушка с пирожком, дедушка с палочкой.
1 ведущий: Кто за Петенькой спешит? Мама: Мамочка.
2 ведущий: Кто за Петенькой бежит?
Папа : Папочка.
1 ведущий: Кто за Петей ковыляет?
Бабушка : Бабушка.
2ведущий: Кто кряхтит, но догоняет?
Дедушка: Дедушка.
1 ведущий: Нам скажите, почему, прицепились вы к нему? для
2 ведущий:: Разве Петя паровоз, что вагончики привез?
Мама: А кто рубашку застегнет?
Ведущие вместе: Сам.
Папа : А кто портфельчик понесет?
Ведущие: Сам.
Бабушка: А кто маслом булочку намажет?
Ведущие: Сам.
Дедушка: А кто ботиночки завяжет?
Ведущие: Сам.
Мама : Но он же еще маленький!
Папа: Но он же еще слабенький!
Бабушка : Он такой изнеженный.
Дедушка: Он такой болезненный.
Мама : Пожалейте вы его, первоклашку моего.
Папа : Отпросился я с работы, чтобы взять его заботы.
Бабушка: Отощает мой внучок, дам ему я пирожок.
Дедушка: Пропустите на урок – завяжу ему шнурок.
1 ведущий: Это просто ерунда, не годится никуда.
2 ведущий: Заберем его от вас, проходи Петруша в класс!
1 ведущий : Скоро будет Петя вам отвечать на все:
Петя: Я сам.
2 ведущий: Кто историю узнал, тот на ус свой намотал.
1ведущий: Не похожи, будьте дети, на такого вот на Петю.
2 ведущий: А вам, родители, наказ:
Все: Смелее в школу отправляйте нас!Играет музыка в зале появляются вредные привычки.

Капризулька : Вот и мы сестрички, вредные привычки!

Я,Капризулька!

Грязнулька: А я,Грязнулька! С вами в школу мы пойдём,

Будем помогать лениться и на двойки лишь учиться!

Ведущий1 : Ой, здравствуйте сестрички, вредные привычки.

Вы спросите у ребят, они возьмут вас в школу?

Игра «Да и нет!»

В школу осенью пойдёте?

Дети: Да,да,да.

Там друзей себе найдёте?

Дети: Да,да,да.

В школе будите учиться?

Дети: Да,да,да.

На уроках будем спать?

Дети: Нет,нет,нет.

Дневник в школу будем брать?

Дети: Да,да,да.

Чтобы двойки получать?

Дети: Нет,нет,нет.

Будем с куклами играть?

Дети: Нет,нет,нет.

Задачки будите решать?

Дети: Да,да,да.

Станете учениками?

Дети: Да,да,да.

Уроки будите делать сами?

Дети: Да,да,да.

Ведущий 2: Вот видите, не нужны нашим детям в школе вредные привычки.

Капризулька : Как это не нужны!!! Как же они без нас?

Грязнулька: Мы и подарки для них приготовили.Вот посмотрите!

Для хороших этих деток

Мне не жалко ничего.

Вот рогатка вам ребятки,

Чтобы в птичек пострелять.

Вот вам шумный пистолетик,

Чтоб друг друга попугать.

Капризулька : Эту кнопку предлагаю

Вам на стульчик подложить.

Этим камнем драгоценным

Нужно окна выбивать.

Этой палкой – выручалкой

Во все стороны махать.

Ведущий1 : Ребята, нужны вам такие подарки?

Я думаю, что эти предметы вам в школе не понадобятся.

Вот посмотрите, как наши ребята собираются в школу,

Они знают, что нужно брать в школу.

♫ Игра: «Собери портфель»

Капризулька : Ой,ой,ой… Смотри какие они грамотные,

Берут только школьные принадлежности.

Грязнулька: Подумаешь! Да зачем в эту школу ходить,

кто её придумал, вот если б не было школ!?

Ведущий1: Ребята, давайте, вредным привычкам объясним,

что бы было, еслиб не было школ.

♫ Песня: « Если б не было школ»

Капризулька : Зря с тобою мы старались,

Нам ребят не провести!

К школе все они готовы,

Остаётся нам уйти!

Грязнулька: С ними нам не подружиться!

Предлагаю быстро смыться!

Ведущий1: Уходите, уходите!

Больше к нам не приходите!(уходят)

Ведущий2: Все дети с радостью собираются в школу,

Но не узнаю я нашу Дашу.

Входит Бабушка.

Бабушка : Внученька моя родная,

Стала ты совсем большая.

И теперь уж очень скоро

Ты пойдёшь учиться в школу.

Внучка: Ну, ещё чего, учиться!

Не привыкла я трудиться.

Не хочу и не могу,

Лучше я гулять пойду.

Бабушка: Всё тебе гулять без дела,

На минутку бы присела.

Ты ведь, право, не малышка,

Почитай бабуле книжку.

Внучка: Не хочу я книжку брать,

Бабушка: Ну, возьми хотя бы краски,

Нарисуй картинку-сказку.

Внучка: Руки пачкать, краски брать!

Не умею рисовать!

Бабушка: А не хочешь рисовать,

Можно спеть, иль поплясать.

Покажи-ка мне чему

Научилась ты в саду.

Внучка: Неохота, не могу,

Не желаю, не хочу!

Вон собрались в школу дети

Пусть танцуют пляски эти!

Ведущий: А мы любим все трудиться

И, конечно, веселиться!

♫ Танец: «Ча-ча-ча»

Бабушка: Причешись-ка, вот гребёнка...

Внучка: Всё, отстаньте от ребёнка!

Бабушка: Что ж одна ты станешь делать?

Внучка: Я хочу быть королевой!

Бабушка: Чтобы королевой стать,

Надо очень много знать.

Надо, внученька, учиться,

Не грубить и не лениться.

И тогда, быть может, верно,

Станешь, внучка, королевой!

Внучка: Ну, заладила опять:

«Надо многое узнать,

Надо многому учиться!»

Не привыкла я трудиться!

Бабушка: Что ж, пускай случится чудо,

Я уйду сейчас отсюда.

Только вот возьми с собой

Мой подарочек простой.

Внучка: Зеркало? Зачем оно?

Бабушка: Чудо в зеркале одно.

В сказке может всё случиться.

Вдруг и помощь пригодится.

Не могу сидеть без дела.

До свиданья, королева! (уходит).

Внучка: Где ж найти такое место,

Чтоб попасть мне в королевство?

Попадёшь ты без труда!

Входят Нехочуха и Немогуха.

Внучка: Ой, какие же смешные!

Вы откуда, кто такие?

Оба вместе: Мы, кого ты любишь очень,

Повторяешь дни и ночи.

Первый: Я - министр Нехочуха.

Второй: Я - министр Немогуха.

Оба вместе: Вот для нашей, для страны

Королеву ищем мы.

Внучка: В королевы я хочу,

В вашу я страну пойду.

А зовётся как страна?

Оба вместе: Капризулия!

Немогуха. Закрывай глаза и жди,

Раз, два, три, входи, смотри! выставляют трон.

Нехочуха. Вот Вам, королева, трон,

Будете сидеть на нём.

Не учиться, не работать,

Не плясать, не песни петь,

Будете на этом троне

Вы всю жизнь свою сидеть.

(Нехочуха и Немогуха сажают внучку на трон, надевают корону.Сами садятся рядом).

Немогуха: Вот так радость, ха-ха-ха, не уйти ей никуда.

Получили королеву без усилий и труда.

Внучка: Что-то тихо здесь у вас,

Спойте песню мне сейчас!

Нехочуха (зевает): Песни петь я не хочу.

Немогуха: Песни петь я не могу.

Оба вместе: Мы привыкли жить без дела,

Пой сама, ты - королева!

Внучка: Вот так новости: сама.

Не умею я одна.

Помню, бабушка моя

Зеркальце с собой дала

И сказала, что, быть может,

Мне - то зеркальце поможет.

Только где же оно, где?

Затерялось, быть беде! (толкает министров )

Нехочуха, хватит спать,

Должен ты мне помогать! (Нехочуха отмахивается)

Немогуха, помоги,

Зеркальце моё найди!

Немогуха: Не могу я, не могу,

Интересный сон смотрю, (засыпает )

Внучка (находит зеркало).

Ой, да вот же, здесь оно,

Зеркальце лежит моё.

Ну-ка, в зеркальце взгляну,

Что-нибудь я в нём найду?

Ой, я вижу в нём ребят,

Веселятся, не грустят.

♫ Танец « Кадриль».

Внучка: Ах, как бабушка права,

Что учиться я должна.

Нехочуха (спросони ):Что ты, что ты! И не вздумай!

Ну, зачем тебе учиться?

Немогуха: Мы научим королеву

И бездельничать, и злиться!

Внучка: Я от этих от-лентяев

Тут, пожалуй, заскучаю.

Ну-ка, зеркальце, друг мой,

Вороти меня домой! (идет по залу)

Всё теперь мне стало ясно:

Без ученья жизнь напрасна.

Стану я всему учиться,

Обещаю не лениться!(возвращается )

?????????????????????????????????????????

Ребёнок: Мы сегодня расстаёмся с вами,

Грустно нам, ну что и говорить.

Мы пришли в последний раз с цветами,

Чтобы вас за всё благодорить!

Ребёнок: Нет должности важнее!

Воспитатель! С ней вместе -

Фантазируем, играем,

Что то вместе собираем.

В настроении отличном

Лиз, Денисов, Саш и Маш

Любит воспитатель наш!

Навсегда запомним вас!

Ребёнок: Как бы заведующей нашей

В сказку Пушкина попасть:

Попросила бы, чтоб рыбка

Нам послала спонсоров богатых в сад

И, конечно,чтоб повысила

Всем сотрудникам оклад!

Ребёнок: Чем ребятам заниматься?

Как учиться и когда?

Как гулять и развлекаться?

Мы не знаем, вот беда.

Но советов целый лист

Пишет всем нам методист!

Ребёнок: Двери,лампочки,ковры

И песок для детворы,

Занавески и игрушки,

Одеяла и подушки,

Мебель в садик наш завёз

Замечательный завхоз!

Ребёнок : В зимний холод, в летний зной

Отпор инфекции любой

Даёт нам медсестра.

Ребёнок : В животе у нас сидит

Сладкоежка аппетит.

Он то булькнет, то завоит?

Кто бедняжку успокоит?

Кашу с самого утра

Варят детям повора!

Ребёнок: вы едва не поседели,

Выручая вечно нас!

Вытирали. Умывали

Леночек и Ванечек,

И всегда мы точно знали:

Нам нельзя без нянечек!

Ребёнок: Белая салфетка, чистая простынка,

Белизной сияют фартук и косынка.

Чтобы было чисто,

Просто высший класс,

В прачечной умелица

Заботитилась о нас!

Ребёнок: Ах, какие были муки:

Не давалисьдетям звуки!

Вместо «рыбки» - «лыбки»,

«Миска» вместо «мишка»,

«Фыфка» вместо «шишка»!

Мы откроем вам секрат:

Всем поможет логопед!

Ребёнок: Пианино, бубен,ложки,

Даже флейта ей под силу!

Праздник наш прощальный

С нами проведите,

Самый музыкальный

Наш руководитель!

Ребёнок : Хорошо здесь, в садике нам было!

Это мы вам честно говорим.

И от всей души, большое вам спасибо.

Все: Все мы вас благодарим!

♫ Песня: « До свиданья детский сад»

Павлодар қаласы білім беру бөлімі

«Павлодар қаласы №27 сәбилер бақшасы»

Мемлекеттік қазыналық коммуналдық кәсіпорыны

подготовительная группа.

Ән-күй жетекші:

Щеглова И.Ю

Павлодар қаласы, 2013ж

Действующие лица утренника:1-й ведущий, 2-й ведущий, Муля Умничкина, Жители Невежественной страны: Тимофей, Фитюша, Пусик, Выпускники детского сада

(Подзапись песни "Чему учат в школе", ел. М.С. Пляцковского, муз. В.Я. Шаинского, в зал, украшенный различными буквами и цифрами, входят выпускники.)

1-й ведущий: Нынче вам проститься надо
С детским садом дорогим.
Будет школа очень рада
Первоклассникам таким.

2-й ведущий: Возьмете ранцы, буквари,
Тетрадки, дневники.
И песни звонко запоют
Вам школьные звонки.

1-й ребенок: Сегодня день весенний, светлый,
Такой волнующий для нас.
Промчится лето незаметно,
Нас встретит школа - первый класс.

2-й ребенок: Скоро в школу! Скоро в школу!
Распахнет нам двери класс.
И звонком своим веселым
Позовет учиться нас.

3-й ребенок: Мы войдем в наш класс просторный,
Чтоб читать, писать, считать
И хорошие оценки
На уроках получать.

4-й ребенок: До свиданья, мир игрушек!
Провожай своих ребят.
Мы прощаемся с тобою,
Наш любимый детский сад!

(Дети исполняют прощальную песню о детском саде. Песня по выбору музыкального руководителя.)
(Из-за кулис появляется Муля Умничкина.)

Муля Умничкина (неуверенно): Здравствуйте! Вы начинающие ученики?
Дети: Да.
Муля Умничкина: Отлично, значит, я пришла по адресу. От имени и по поручению феи Знаний я приглашаю вас в столицу нашей страны Всезнайск на большой праздник. Вы готовы? Замечательно! Но для начала мы должны познакомиться. Я жительница страны Знаний - Муля Умничкина. А вас так много, как же с вами познакомиться (задумывается)! Думай, Муля Умничкина, думай! Придумала! Я говорю "три-четыре", а вы хором, дружно называете свои имена. Приготовились! Три-четыре!

(Выпускники хором называют свои имена.)

Муля Умничкина: Ну вот, первое знакомство состоялось. Сейчас мы перенесемся в город Всезнайск, а чтобы было веселее, запевайте песню.

(Дети змейкой идут по залу и поют песню "Если с другом вышел в путь", ел. М. И. Танича, муз. В.Я. Шаинского.)
(Занавес открывается, появляется житель Невежественной страны Тимофей.)

Тимофей: А распелись-то, распелись! А где это я (осматривается)!
1-й ведущий: В стране Знаний.
2-й ведущий: В городе Всезнайске!
Муля Умничкина: А ты наш новый житель?
Тимофей: Я великий невежда Тимофей, и до вашей страны мне дела нет.
1-й ведущий: А что вы здесь делаете?
Тимофей: Что-что, а ничего! Просто заблудился!
Муля Умничкина: Фи, грубиян, некрасиво так разговаривать. Тебе нужно у нас остаться жить, чтобы научиться хорошим манерам и получить знания.
Тимофей: Еще чего выдумала! Как-нибудь без знаний обойдемся.
2-й ведущий: Без знаний? Такого не бывает!
Тимофей: Еще как бывает!
Муля Умничкина: Где же ?
Тимофей: У нас, в сказочной Невежественной стране. А находится она рядом с вашей страной Знаний (прислушивается).

(Слышится громкий храп.)

Муля Умничкина (затыкая уши): Какой невыносимый храп!
Тимофей (гордо): Да, так храпят только у нас.
1-й ведущий: А что, у вас ночь?
Тимофей: Да нет же, сплошной сонный час с перерывами на завтрак, обед, ужин, полдник, сонник, ночник...
Муля Умничкина: Очень интересно.
Тимофей (хватая Мулю за руку): Я еще не познакомил вас со своими груздями, то есть друзьями. Эй, Фитюша, Пусик, подъем!

(Появляются Фитюша и Пусик.)

Пусик (выскакивая): Что, кушать пора?
Фитюша (лениво потягиваясь): Что случилось?
Тимофей: Все хотят узнать, как мы живем.
Пусик: Хорошо живем!
Фитюша: Только спать хочется.

(Пусик и Фитюша рассматривают убранство зала, указывая пальцами на украшающие его буквы и цифры.)

Пусик и Фитюша (по очереди): А что это?
Муля Умничкина: Все по порядку. Для начала становитесь на зарядку.
Пусик: А что это такое?
2-й ведущий: Не бойтесь, вам понравится. Нужно активно махать ножками и ручками.
Фитюша: О, я вспомнил, я спать хочу (ложится на ковер).
Тимофей: Это очень сложно, как-нибудь без... этого... как... короче, обойдемся.
Муля Умничкина: Как хотите, а мы займемся зарядкой.
Пусик: А если нам понравится, мы присоединимся.

(Дети исполняют ритмичный танец под песню " Hafanana " ("Кукарена"), с л. и муз. Afric Simone . Жители Невежественной страны постепенно начинают
подтанцовывать, а когда музыка затихает, продолжают скакать.)

Фитюша: Я только во вкус вошел.
Пусик: И я.
Тимофей: А еще что-нибудь из физподзарядки...
Муля Умничкина: Я подумаю, а вы пока посмотрите, что могут наши будущие ученики.

(Один из выпускников исполняет индивидуальный номер по выбору музыкального руководителя.)

Жители Невежественной страны (вместе): Ну, что придумала?
Муля Умничкина: Займемся зарядкой для ума.
Тимофей: А это как?
Муля Умничкина: Расскажу вам о математике.
Пусик : А с чем ее едят?
1-й ведущий : Математика - это наука о цифрах, числах.
Фитюша (разочарованно): Значит, она невкусная!

2-й ведущий: Но зато очень полезная и интересная. Как это здорово - уметь считать.
Муля Умничкина: Сейчас вы узнаете, как ребята могут складывать и вычитать числа.

1 -й ребенок: Пять малышек-медвежат
Мама уложила спать.
Одному никак не спится,
А скольким сон хороший снится? (Ответ: 4.)

2-й ребенок: Группа малышей-утят
Плавать и нырять хотят.
Шесть уплыли далеко,
Два нырнули глубоко.
Сколько же утят в пруду?
Сосчитать я не могу. (Ответ: 8.)

3-й ребенок: Три ромашки-желтоглазки,
Два веселых василька
Подарили маме дети.
Сколько же цветов в букете? (Ответ: 5.)

Тимофей: Какие умные!
Пусик: Мне это вовек не выучить!
Фитюша: Эта пища что-то плохо усваивается. Надо переварить.

Муля Умничкина Вот и обдумайте все хорошенько, а мы с моими друзьями отдохнем. Делу - время, а потехе - час.

(Дети исполняют песню "Скоро в школу!", сл. и муз. ЕЛ. Гомоновой.)

Игра "Подготовься к уроку рисования"

Дети делятся на две команды. Каждая команда встает рядом со столиком. На неко тором расстоянии от них также стоит стол, на котором разложены разнообразные принадлежности для рисования соответственно количеству участников, перемешанные с другими предметами. Задача игроков: прыгая по разноцветным кляксам, разложенным в ряд на полу, добраться до столика с предметами, взять с него один, также вернуться к команде и положить взятый предмет на свой столик. Побеждает команда, выполнившая задание быстрее и правильнее.

Муля Умничкина Ну, как настроение, ученички?

Тимофей Мы еще не ученички, а так, интересующиеся.

Муля Умничкина Так что вас еще интересует?

Пусик Все! Вот, например... (указывает на буквы).

Фитюша Да, что это за кривоножки?

Муля Умничкина С виду черные, кривые, От рождения немые, А как только станут в ряд, Сразу все заговорят.

Тимофей: Так что же это? Говори поскорее!

1-й ведущий: Думаю, на этот вопрос ответят ребята.
Дети: Буквы.
Пусик: А что с ними делать?
Фитюша: Может, их к полднику подают?
2-й ведущий: Какие вы смешные, все к еде сводите. С помощью букв можно прочесть слова и узнать обо всем на свете.
Тимофей: И про нашу страну?
1-й ведущий: Да!
Фитюша: И про меня?
2-й ведущий: Конечно!
Пусик: А как?
Муля Умничкина: Для начала надо выучить буквы. Знакомство с некоторы ми из них начнем прямо сейчас. А ребята помогут.

1-й ребенок: Эта буква широка
И похожа на жука. (Ответ: буква "Ж".)

2-й ребенок: В этой букве нет угла,
До того она кругла,
Укатиться бы могла (Ответ: буква "О".)

3-й ребенок: С этой буквой на носу
Филин прячется в лесу. (Ответ: буква "Ф"".)

4-й ребенок: На эту букву посмотри,
Она совсем как цифра три. (Ответ: буква "3".)

Игра "Напиши слово"

На столе разложены буквы. Ведущий называет какое-нибудь простое слово и дает ребенку карточки с буквами, которые присутствуют в заданном слове. Необходимо из букв сложить слово. Играют 2-3 человека.

2-й ведущий: У кого тут грустный вид? Я грустить не разрешаю. Танцевать всех приглашаю!

(Дети исполняют танец "Все мы делим пополам", ел. М.С. Пляцковского, муз. В.Я. Шаинского, из программы "Ритмическая мозаика" А.И. Бурениной.)

Тимофей : Знаешь, умная Муля Умничкина, мы тут посовещались и решили, что тоже хотим быть умными.
Пусик : И изучать эту... числоматику.
Муля Умничкина : Математику.
Фитюша : И эти самые знания.
Тимофей : Короче, запиши нас в школу.
Муля Умничкина: Вот и отлично, вы об этом не пожалеете. Скажите, а кем вы будете: отличниками или двоечниками?
Пусик А кто это такие?
Муля Умничкина: Отличники - это те, кто много времени тратят на уроки, чтение книг, спортом занимаются, кружки посещают. А двоечники - они всегда веселые, времени у них хватает на все, ведь уроки они не делают.
Жители Невежественной страны (вместе): Хотим быть двоечниками!
Муля Умничкина: Как двоечниками? Лодыри в школе не нужны. Возвращайтесь-ка лучше к себе в свою страну спать. Зря только время на вас потратили. Не мешайте нашему празднику!

(Пусик, Тимофей и Фитюша уходят обиженные.)

Муля Умничкина: Мы не будем огорчаться, праздник должен продолжаться. (Жители Невежественной страны возвращаются.)
Муля Умничкина: Что я вижу, вы еще не ушли из нашего города?
Тимофей: После того, что мы узнали, больше не можем жить, как раньше.
Фитюша: Мне захотелось познакомиться со всеми буквами.
Пусик: А я думаю стать великим математиком.
Тимофей (смеется): Ой, рассмешил! Пусик - математик.
Фитюша (смеется): Будешь считать, сколько пирожков за день слопал.
Муля Умничкина: Что вы, разве так можно обращаться друг с другом. Вот в школе вас научат не только читать, писать, считать, но и как быть добрыми и
дружить.

(Дети исполняют песню "Чему учат в школе", ел. М.С. Пляцковского, муз. В.Я, Шаинского.)

Двое играющих садятся на стулья и делают вид, что спят. Рядом находятся столы, на которых разложены школьные принадлежности и стоят вазы с цветами. По сигналу (звон ку будильника) игроки просыпаются, собирают портфель, берут в руку букет цветов и говорят: "В школу готов (а)!". Побеждает тот, кто раньше скажет эту фразу.

Муля Умничкина: Ура! Победа! А победу надо отпраздновать! (Слышатся помехи, обычно слышимые при включении радио.)

Радио: Внимание! Внимание! Говорит городское радио! Читаю указ, написан для вас: "Все с сегодняшнего дня в ученики посвящаются и в школу допускаются. И большим, и маленьким, грустным и веселым, с веснушками и без приказать учиться, стараться, не лениться, чтоб было, чем гордиться!" Здесь даже подпись есть! Фея Знаний.

Муля Умничкина: Ну и ну, фея Знаний, оказывается, за нами все это время наблюдала.
Жители Невежественной страны: Ну и?
Муля Умничкина (радостная): Ну и... это значит, что она видела и слышала ответы ребят, поверила в ваше перевоспитание, и теперь все мы - полноправные жители страны Знаний. Ура!
Жители Невежественной страны (обнимаясь): Ура!

(Звенит звонок. Выпускники выстраиваются лицом к зрителям, Пусик, Тимофей и Фитюша на заднем плане.)

Тимофей: Ах, как звенит во всех концах земли.
Фитюша: Пускай скорее спящий просыпается!
Пусик: Ты думаешь, что гости к нам пришли?

Муля Умничкина: А вот и нет!
Муля Умничкина, Пусик, Фитюша, Тимофей (вместе): Уроки начинаются!

(Бывшие жители Невежественной страны и Муля Умничкина уходят.)

1-й ребенок: Теперь мы стали старше - и намного,
Растем мы каждый день и каждый миг.
Нас жизнь зовет вперед, зовет дорога -
Мир знаний так обширен и велик.

2-й ребенок: Грядущее - оно не за горами,
Становятся реальностью мечты.
Мы, как птенцы, что силу набирали,
Которая нужна для высоты!

3-й ребенок: Мы говорим "спасибо вам большое"
За то, что нас по жизни повели,
За то, что нас любили всей душою,
Что наши шалости всегда прощали вы!

4-й ребенок: Так пусть же вам щедрее светит солнце.
От всех ребят, что рядом и вдали,
Вам, тем, кто в школу выпустил питомцев,
Шлем свой поклон - от неба до земли (кланяются)

5-й ребенок: Стрелой промчались годы,
И школа ждет ребят.
Лишь тихим хороводом
Мелькнет вдали детсад.

6-й ребенок: Пускай мы расстаемся,
Здесь не забудут нас.
На память остается
Прощальный этот вальс.

(Выпускники танцуют вальс.)

(Выпускников поздравляют заведующий детским садом и родители.)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

УФИМСКИЙ РАЙОННЫЙ ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА

МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА УФИМСКИЙ РАЙОН

РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

СЦЕНАРИЙ

РАЗВЛЕКАТЕЛЬНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО

МЕРОПРИЯТИЯ

«СКОРО В ШКОЛУ»

Подготовила:

педагог дополнительного образования

Ренёва Светлана Игоревна

руководитель студии «Колибри»

с. Михайловка, 2016

Цель мероприятия:

Подведение итогов учебного процесса

Задачи мероприятия:

*для детей:

Обобщить знания по предметам: основы математических знаний, грамматика, английский язык

*для родителей:

Показать умения и знания детей, приобретённые в студии

Материалы и оборудование:

Плакат на центральной стене зала «Скоро в школу»

Столы и стулья

Маркерная доска

Магниты для доски

Короны для королевы Математики, Грамматики, Английского Языка

«дневники» для каждого ребёнка

Для игры «Собери портфель»:

2 портфеля

2 дневника

2 ручки

2 карандаша

2 пенала

2 тетради

2 азбуки

Карточки с примерами (для заданий Королевы Математики)

Карточки с шуточными задачками

Геометрические фигуры (плоские) из картона

Ход мероприятия:

Звучит музыка «Крылатые качели»»

Ведущий: Дорогие ребята, уважаемые родители! Пролетел учебный год, быстро и незаметно. Совсем недавно, кажется, был сентябрь, а вот уже и лето на пороге. За этот год выросли наши девочки и мальчики, стали умнее, внимательнее, добрее, взрослее.

Впереди ребят ждут весёлые летние путешествия, интересные игры и забавы. А мы сегодня провожаем в первый класс нашу старшую группу.

Презентация «Какими мы были…»

Старшие дети:
1. Почему сегодня все вы

Так нарядны и милы?

Может, чувствуете дыхание

Наступающей весны?

2. Нет, весна давно настала,

Она в марте нас встречала.

А сегодня, в майский день,

Провожаем ребятишек:

В Первый класс!

И у них сегодня

Будет праздник выпускной.

3. Мы сегодня рано встали,

Календарь перелистали,

Долгожданное число

На листочке расцвело.

Мы считали дни, недели,

Ну, когда же отдохнем?

На каникулы пойдем?

4. Запятые, иксы, точки

Ни одной спокойной ночки!

Всем мучениям конец!

Дождались мы, наконец!

Ведущая: Когда вы придёте в школу, то в вашем портфеле будет много школьных принадлежностей. А какие, надеюсь вы знаете?! Сейчас мы это и проверим!

Игра «Собери портфель»

Оборудование для игры:

1. Два портфеля

   два дневника

   две ручки

   два карандаша

   два пенала

   две тетради

   две азбуки

После игры всем выпускникам вручаются «дневники»

Звучит музыка, в зал заходит Королева Математика.

К.М. : Здравствуйте, мои друзья!

Всех ребят узнала я!

Весь год вы усердно старались,

Задачки сложные мои решали!

А меня вы, ребята, узнали?

Дети: Да! Вы – Королева Математика!

К.М.: Да! Я – Королева Математика!

Без меня очень было бы тяжело!

Проверю вас сейчас, детишки,

Хорошо ли вы читали мои книжки.

Задания Королевы Математики

Решение примеров

Решение шуточных задач

Складывание дворца Королевы Математики из геометрических фигур

К.М.: Молодцы, ребята! С моими заданиями справились! (за каждое задание дети получают «оценки» - звёздочки в дневник)

Хорошо учитесь! Встретимся с вами в школе! До свидания!

Звучит музыка, Королева Математика уходит

Ведущая: Молодцы! С заданиями Королевы Математики справились!

А что любят все детишки,

И девчонки, и мальчишки?

Занимались мы, считали,

И немножечко устали!

Давайте на зарядку становится!

А кого мы позовём?

С кем зарядку проведём?

Дети: Давайте позовём Перемену!

Звучит весёлая музыка, забегает Перемена

П.: Привет, детишки! Я люблю отдыхать и веселиться! А вы? (ответы детей)

Давайте все дружно разомнёмся и сделаем весёлую зарядку!

Звучит музыка «У жирафа пятна, пятна, пятна…»

П.: Всё, пока! Я побежала! Делу время, а потехе час! Но я ещё вернусь проведать вас!

Ведущая: Перемена так торопилась, что звёздочки забыла раздать. Кто зарядку выполнял – получите звёздочку.

(В. раздаёт детям по звёздочке, вклеивают в графу «Физкультура»)

Слышу кто-то к нам спешит!

Звучит музыка, заходит Королева Грамматика

К.Г.: Добрый день! Меня наверно вы узнали? Много книг вы со мной прочитали.

Ну, а теперь настала пора, хочу ваши знания проверить, друзья!

Задания Королевы Грамматики:

Прочитай предложение и подбери пропущенное слово

Подбери продолжение слова

Найди схему слова

(За каждое правильно выполненное задание Королева Грамматика выдаёт детям звёздочки, которые вклеиваются в «дневник» в графу «Грамматика»)

К.Г.: С вами, дети, я не прощаюсь! Мы увидимся в школе, а теперь до свидания!

Звучит весёлая музыка, снова забегает Перемена

П.: Ну, что не устали? Отдохнём?

Перемена проводит весёлую физминутку под музыку «Фиксики …»

После разминки раздаёт звёздочки, которые дети вклеивают в «дневник»

Перемена убегает

Ведущая: А сейчас, друзья, hello !

К нам спешит Английская Королева – Queen !

А . К .: Hello, my friends! Я Английская Королева! Я очень хочу с вами поближе познакомиться. Давайте сейчас дружно скажете, как вас зовут? (what"s your name?)

Дети (хором): My name is … (каждый называет своё имя)

А . К .: Хорошо ! Well done! Молодцы! А с моими заданиями справитесь?

Задания Английской Королевы:

Раскрась картинку в … цвет (цвет называет на английском)

Глаголы на английском

Английская песенка «Части тела»

А.К.: Good bay!

Дети тоже прощаются на английском.

Ведущая: Ребята из выпускной группы приготовили нашим будущим первоклассникам пожелания. Давайте их послушаем.

Презентация «Пожелания будущим первоклассникам» (1 мин.)

В.: А вот, что сказали наши будущие первоклашки, почему они хотят пойти в школу.

Презентация «Почему я хочу в школу» (2 мин.)

В.: Ну, а теперь нашим выпускникам вручаются дипломы об окончании студии.

Под торжественную музыку вручаются дипломы

В.: До свидания! Двери нашего Дома Творчества всегда для вас открыты!

Звучит музыка «Первоклашка, первоклассник…»